AI教育研究所（早稲田大学田中博之研究室）-コラム（５）子どもたちが創作するGPTsを用いたAIボットのアイデア

AI 教育研究所

（早稲田大学田中博之研究室）

AI教育研究所は、子どもたちの創造力と課題解決力、対話力を育てるために、人工知能（生成AI）を有効利用する方法を研究開発することをねらいとしています。

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子どもたちが生成AIを活用した自然言語によるノーコードプログラミング学習を行うことは、現代教育において非常に大きな意義を持っています。

まず第一に、この学習方法は、プログラミングの専門知識がなくても、子どもたちが自分のアイデアを形にできる力を養う点が大きな特徴です。ノーコードツールを使用することで、子どもたちは単純なコーディング作業から解放され、より創造的で自由な発想に集中できます。そして、その過程でAIと対話しながら、リアルタイムで自分の学びを深めることができ、ゲーム感覚で学びを楽しみながら体験できるため、学習の動機付けにも非常に効果的です。

また、この学習方法は、知識リテラシーを高める役割を果たします。子どもたちはAIから提供された知識を批判的に検証し、信頼性のあるデータを選択する能力を養います。これは、知識基盤社会においてますます重要となるスキルであり、単なる受け身ではなく、自らの手で情報を選び取る力を育むことができます。

また、AIによって提供される多角的な視点や多様なアプローチは、価値観の広がりを促すとともに、偏見なく他者を尊重する態度を培うことにもつながります。

さらに、生成AIを使って学ぶことで、子どもたちは高度な問題解決力や創造力を養うことができます。例えば、AIに絵本を作らせたり、社会問題に対する解決策を模索したりする際に、学んだ知識を実生活の問題解決に適用するスキルが育成されます。

このような実践的な学びが、将来的には、さまざまな職業的なスキルや創造的な活動のベースとして活用されるでしょう。このように、自然言語によるノーコードプログラミング学習は、単に「AIを使いこなす」ためのステップではなく、社会における自らの役割を見つけ、未来へ向けた創造的な問題解決力を育んでいく大きな柱となります。