基本科目「授業設計の実践力」Bクラスで、対話型生成AIであるChatGPT（GPT-4o及びGPT-3.5）を用いた評価用ルーブリックを作成する演習を行いました。

　この日は、受講生それぞれがChatGPTで作成したルーブリックについて発表し、現職教員学生と学部新卒学生が学び合いながら、プロンプトの作成と入力のアイデアについて共有しました。

　このクラスは、高等学校の授業を対象として、それぞれの教科・科目（論理国語、日本史探究、地理総合、外国語科、保健体育など）の特質に応じた判断基準を作りました。

　ルーブリックの妥当性を高めるために、ChatGPTに学習指導要領の該当部分や学習評価に関する参考資料を読み込ませたり、否定表現を肯定表現に変換したり、用語の入れ替えを指示したり、観点の増減を指示したりしました。

　秋学期からの学校臨床実習で活用してくれることを楽しみにしています。

 

　基本科目「授業分析の実践力」Aクラスで、先週に引き続き対話型生成AIであるChatGPT（GPT-4）を用いた演習で、学習指導案の作成を行いました。

　初めに、早稲田大学の活用方針と文部科学省のガイドラインに関する理解を深めてから、各自で生成AIとの対話を通して、深掘り、修正、案の追加、代替案の提案などを指示して回答を得て、単元計画と本時の活動構成を完成させました。最後に、成果発表を行い生成AIの有効性について話し合いました。