小学生の声

  

 

中学生の声

 

 

 

高校生の声

 

 

 

大学生の声

 
 　W教職大学院　大学院生
 

 

教師の声

 

　現職教員　Mさん

　大学院の授業で学んだことを活かして、「『主体的・対話的で深い学び』の視点を含んだ指導案を作って」「活動例を教えて」とチャットくんに伝えたら、特別支援というワードを入れなくても、特別支援を必要とする子たちも楽しくできると感じられる応答が返ってきました。特別支援のある子たちは、その学習に楽しさを感じるか、学習意義を感じられるか、学習方法の自由性があるかなど、ちょっとした足場かけがあったら一緒に学べることも多いと感じています。それは、障害のない子たちにとっても必要な部分だと思っています。
　特別支援の個別指導計画こそチャットくんの得意分野のような気がしますので、手伝ってもらって、ことばの教室のきめ細やかな個別指導計画の文例集を作ろうかなと考えています。きちんとした目標そして手立てを立てることが、まずは児童の課題改善・軽減にとってとても大事ですし、そこに時間削減ができれば、個に合った教材作りを行う時間がとれると思っています。